Игра как инструмент развития детской памяти

Для того, чтобы малыш смог запомнить и повторить действия взрослых, он должен внимательно наблюдать за ними. Есть несколько несложных правил, выполняя которые можно вызвать у ребенка интерес и желание их выполнить.

• Все движения должны быть неторопливыми и четкими, чтобы ребенок мог понять, как открыть или закрыть крышкой бутылку или завязать бант.
• Осваивая новые для себя навыки, малыш становится более самостоятельным, поэтому все, чему он учится в процессе игры с мамой или папой, должно иметь практический смысл.
• Лучше всего использовать в игре предметы, которые окружают ваше чадо каждый день. Это может быть посуда, цветы, мелкие вещи типа прищепок или бусин.
• Дети любят соревноваться, поэтому участие в игре нескольких ребятишек поможет быстрее запомнить то, что дало им возможность победить в соревновании.

Все развивающие игры построены на анализе и запоминании цвета, формы, назначения предмета. Причем, если родителям хочется быстрее услышать, как говорит их ребенок, то следует активно развивать мелкую моторику его пальчиков. Между этими процессами существует прямая связь, о которой говорил великий педагог Сухомлинский. Достаточно большой выбор развивающих игр представлен и в розничной продаже.

Игры по системе Марии Монтессори

Все дети очень подвижны. И это понятно, ведь движение для них – это способ лучше узнать мир вокруг себя. Если научить их двигаться правильно и четко, то процесс познания будет происходить более осмысленно и быстро. Поэтому все игры, которые рекомендует Монтессори, связаны с простыми на первый взгляд действиями, освоив в совершенстве которые ребенок научится обходиться без помощи взрослых. Не стоит забывать и то, что малыш может заниматься каким-то одним делом не более 15-20 минут.

• Игры с водой – переливание воды из одной емкости в другую, вылавливание мелких предметов руками из воды, купание куклы.
• Игра с бусами или пуговицами – сортировка бусин по цвету или размеру, нанизывание на нитку. Главное, их не должно быть слишком много, чтобы ребенку не наскучило это занятие.
• Игра с посудой – бутылки и банки с крышками разного диаметра, подбор подходящей крышки, завинчивание колпачка, открывание банки.
• Игры с различными крупами, семенами – пересыпание руками и с помощью совка, сортировка.
• Игры с ремнями, шнурками, крючками, другими видами застежек учат детей самостоятельно одеваться.

Игры от Марии Монтессори самым естественным образом учат ребенка необходимым навыкам, помогают ориентироваться в окружающей обстановке, делают его самостоятельным. Игрушками в данном случае выступают привычные предметы домашнего обихода.